
國有企業(yè)應(yīng)發(fā)揮國企黨校、各級培訓(xùn)中心、勞模創(chuàng)新工作室、工匠創(chuàng)新工作室等作用,調(diào)動其組織效能,打造孵化工匠精神的有力載體。
黨的二十大報告指出,要堅(jiān)持把發(fā)展經(jīng)濟(jì)的著力點(diǎn)放在實(shí)體經(jīng)濟(jì)上,加快建設(shè)制造強(qiáng)國、質(zhì)量強(qiáng)國、航天強(qiáng)國、交通強(qiáng)國、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國、數(shù)字中國。未來五年是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家開局起步的關(guān)鍵時期,國有企業(yè)如何深育工匠精神,是實(shí)現(xiàn)這一發(fā)展目標(biāo)的支撐關(guān)鍵。
深育工匠精神的時代意義
1. 實(shí)現(xiàn)制造強(qiáng)國不會一蹴而就
黨的十九大報告提出,“建設(shè)知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍,弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神,營造勞動光榮的社會風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣?!眹衅髽I(yè)自上而下加大宣傳教育力度,推動職工踐行工匠精神。
工業(yè)和信息化部原部長苗圩在全國政協(xié)十三屆四次會議上表示,近年來,中國制造業(yè)成就很大,但大而不強(qiáng)、全而不優(yōu)的局面并未得到根本改變,基礎(chǔ)能力依然薄弱,關(guān)鍵核心技術(shù)受制于人,“卡脖子”“掉鏈子”風(fēng)險明顯增多。在全球制造業(yè)四級梯隊(duì)格局中,中國處于第三梯隊(duì),實(shí)現(xiàn)制造強(qiáng)國目標(biāo)至少還需30年。
2. 深育工匠精神恰逢其時
工業(yè)制造強(qiáng)國都重視工匠精神的價值。德國堪稱“世界制造業(yè)的標(biāo)桿”,其產(chǎn)品以精密優(yōu)良著稱于世,孕育了保時捷、奔馳、寶馬、西門子、阿迪達(dá)斯等一大批國際品牌。制造業(yè)的發(fā)達(dá)與德國人認(rèn)真嚴(yán)苛、精益求精的工作態(tài)度密切相關(guān)。
日本著名企業(yè)三菱、松下、雅馬哈、索尼等,涉及高精度車床、汽車、精密儀器、特殊鋼材、造船等領(lǐng)域。他們對產(chǎn)品質(zhì)量嚴(yán)格要求,對技藝精致的追求達(dá)到了神經(jīng)質(zhì)般的狂熱程度。還有瑞士的鐘表制造、意大利的高端汽車、加拿大的高科技材料都享譽(yù)全球。
正如李工真所著《德意志道路》中總結(jié)的德國現(xiàn)代化之路,從外部看,是一條技術(shù)興國、制造強(qiáng)國的道路; 從內(nèi)部看,支撐這一道路的是工匠精神,其對技術(shù)工藝宗教般的狂熱追求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了對利潤的角逐。
日本經(jīng)濟(jì)大學(xué)研究生院特任教授、“長壽企業(yè)研究第一人”后藤俊夫也指出,日本擁有25321家百年企業(yè)甚至千年企業(yè),核心秘訣在于工匠精神及其傳承。
中國要在2045年進(jìn)入世界制造業(yè)強(qiáng)國第一方陣,成為具有全球引領(lǐng)影響力的制造強(qiáng)國,企業(yè)深育工匠精神恰逢其時。
工匠精神的理解偏差
1. 工匠精神超越“工匠”
提到工匠,我們毫不陌生,古代中國就是盛產(chǎn)能工巧匠的國度。從兩千多年前的木匠鼻祖魯班,到隋代著名橋梁工匠李春,再到傳播China美譽(yù)的瓷器手工匠等,數(shù)不勝數(shù)。
到了近現(xiàn)代,20世紀(jì)50年代初期也涌現(xiàn)了不少以“八級工”為人生目標(biāo)的技術(shù)工,如鉗工、車工、木工、焊工等。
習(xí)近平總書記在致首屆大國工匠創(chuàng)新交流大會的賀信中強(qiáng)調(diào):“我國工人階級和廣大勞動群眾要大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動精神、工匠精神,適應(yīng)當(dāng)今世界科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的需要,勤學(xué)苦練、深入鉆研,勇于創(chuàng)新、敢為人先,不斷提高技術(shù)技能水平,為推動高質(zhì)量發(fā)展、實(shí)施制造強(qiáng)國戰(zhàn)略、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)智慧和力量?!睂?shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興、實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標(biāo),離不開各行各業(yè)踐行、發(fā)揚(yáng)工匠精神。
2. 工匠精神不是舶來品
課堂上每每問到“工匠精神是中國的還是外國的?”總有學(xué)員會回答“德國的”“日本的”“瑞士的”。古為今鑒,我國歷史上有許多對工匠精神的精微闡釋。
如古代描述工匠在制作玉器、象牙、骨器時,用“切、磋、琢、磨”來展現(xiàn)其中的仔細(xì)、認(rèn)真與執(zhí)著;再如,耳熟能詳?shù)摹扳叶〗馀!薄百u油翁”等。
可以說,自古以來,這種精益求精的精神品質(zhì)早已深深烙印在中華民族血液里。在波瀾壯闊的偉大實(shí)踐中,中國在各行各業(yè)取得重大成果,無一不是工匠精神在中國特色社會主義建設(shè)中的輝煌展現(xiàn)。
3. 工匠精神不僅是職業(yè)精神
從本質(zhì)上講,工匠精神是一種職業(yè)精神,是從業(yè)者的一種價值取向和行為表現(xiàn)。職業(yè)精神只有轉(zhuǎn)化為員工普遍認(rèn)同的價值觀和可執(zhí)行的行為規(guī)范時,才能落地生根。
日本著名秋山木工創(chuàng)辦人秋山利輝,在40年授徒中教出了一批又一批優(yōu)秀木工,其中有50名被視為世界木工大師,活躍在各個國家,成為日本木工稱霸全球的“頂梁柱”。
秋山利輝培育世界級大匠的秘訣就是《匠人須知30條》,“進(jìn)入作業(yè)場所前,必須先學(xué)會打招呼”“學(xué)會聯(lián)絡(luò)、報告、協(xié)商”“懂得感恩”“會打掃整理”“樂于助人”等,30條從無提及工匠精神。學(xué)徒8年間,每天背誦三遍,如此反復(fù),在不知不覺間,就會按照“須知”去做,最終成長為一流的匠人。
深育工匠精神的實(shí)踐路徑
1. 引導(dǎo)企業(yè)員工尊崇、認(rèn)同工匠精神,培育文化氛圍
近年來,隨著一批“大國工匠”走向“臺前”,他們越來越受矚目,工匠精神不僅有了具象的模范代表,更有了可學(xué)可敬的典范。人們對匠人更加尊重,對工匠精神更加推崇,良好的社會文化氛圍正在形成。
企業(yè)在引導(dǎo)員工尊崇、認(rèn)同工匠精神,厚植工匠文化上也做出了積極有益的實(shí)踐探索。
選樹典型,提高工匠職業(yè)威望。如國家電網(wǎng)在推出藍(lán)領(lǐng)工匠張黎明之后,又打造了電力義工錢海軍,形成“北黎明 南海軍”的格局。
加大宣傳教育力度,開展主題宣講、巡講活動。比如青馬課堂傳承勞模工匠精神專題培訓(xùn)等。
講好工匠故事,展現(xiàn)工匠風(fēng)采。比如福建電力協(xié)會慶祝建黨100周年舉辦的電力行業(yè)“匠心匠行”活動,出版了《福建電力行業(yè)“匠心匠行”選集》,展示了電力行業(yè)最美的奮斗者風(fēng)采。
再如國網(wǎng)撫順公司打造了“撫電工匠微課堂”直播間,現(xiàn)場學(xué)習(xí)各種技術(shù)操作,展現(xiàn)了生產(chǎn)一線技能技術(shù)人員的價值和魅力。
今后企業(yè)應(yīng)持續(xù)加強(qiáng)工匠文化培育,讓工匠更有尊嚴(yán),讓培養(yǎng)工匠精神的土壤更為肥沃。
2. 完善“工匠”培養(yǎng)、使用、評價、考核機(jī)制,提供制度支撐
廣大技能人才是工匠精神的主要傳承者、實(shí)踐者、創(chuàng)新者。為此,國有企業(yè)要努力打造一支愛黨報國、敬業(yè)奉獻(xiàn)、技藝精湛、素質(zhì)優(yōu)良、規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理的高技能人才隊(duì)伍,并在完善技能人才培養(yǎng)、使用、評價、考核機(jī)制上制訂實(shí)實(shí)在在的舉措,提供制度支撐。
2022年,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時代高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的意見》(以下簡稱《意見》),提出了16項(xiàng)舉措,為國有企業(yè)完善“工匠”制度建設(shè)提供了具體指導(dǎo)。
在培養(yǎng)方面,企業(yè)應(yīng)結(jié)合本行業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)發(fā)展趨勢,做好技能人才供需預(yù)測和培養(yǎng)規(guī)劃,可納入企業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃和年度計(jì)劃;國有企業(yè)要結(jié)合實(shí)際將高技能人才培養(yǎng)規(guī)劃的制定和實(shí)施情況納入考核評價體系。
比如國網(wǎng)江蘇電力《省級電網(wǎng)企業(yè)以培養(yǎng)青年工匠為目標(biāo)的技能人員精準(zhǔn)培養(yǎng)體系建設(shè)》就是很好的實(shí)踐探索。圍繞國家重大戰(zhàn)略、重大工程、重大項(xiàng)目、重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)對高技能人才的需求,企業(yè)實(shí)施高技能領(lǐng)軍人才培育計(jì)劃。
在使用層面,企業(yè)應(yīng)支持鼓勵技能人才在崗位上發(fā)揮技能、管理班組、帶徒傳技。
在評價考核層面,《意見》指出完善以職業(yè)能力為導(dǎo)向、以工作業(yè)績?yōu)橹攸c(diǎn),注重工匠精神培育和職業(yè)道德養(yǎng)成的技能人才評價體系;支持符合條件的企業(yè)自主確定技能人才評價職業(yè)(工種)范圍,自主設(shè)置崗位等級,自主開發(fā)制訂崗位規(guī)范,自主運(yùn)用評價方式開展技能人才職業(yè)技能等級評價等。
企業(yè)還可設(shè)立技能津貼、班組長津貼、帶徒津貼等,支持鼓勵高技能人才在崗位上發(fā)揮技能、管理班組、帶徒傳技。
3. 暢通“工匠”職業(yè)發(fā)展通道,配套薪酬激勵,輔以經(jīng)濟(jì)保障
國家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)顯示,2019年全國規(guī)模以上企業(yè)就業(yè)人員年平均工資為75229元。其中,生產(chǎn)制造及有關(guān)人員平均工資最低,為59586元,是全部就業(yè)人員平均水平的79%。
我國從1994年起建立職業(yè)資格證書制度,并將職業(yè)技能等級分為初級工、中級工、高級工、技師、高級技師5個級別,實(shí)行技能等級與工資待遇掛鉤制度。獲評高級技師后,就碰到了職業(yè)發(fā)展的天花板,哪怕被評為“大國工匠”,也不會再漲工資。
為此,《意見》也指出,對設(shè)有高級技師的職業(yè)(工種),可在其上增設(shè)特級技師和首席技師技術(shù)職務(wù)(崗位),在初級工之下補(bǔ)設(shè)學(xué)徒工,形成由學(xué)徒工、初級工、中級工、高級工、技師、高級技師、特級技師、首席技師構(gòu)成的“八級工”職業(yè)技能等級(崗位)序列。
企業(yè)建立健全基于崗位價值、能力素質(zhì)和業(yè)績貢獻(xiàn)的技能人才薪酬分配制度,實(shí)現(xiàn)多勞者多得、技高者多得,促進(jìn)人力資源優(yōu)化配置。國有企業(yè)在工資分配上要發(fā)揮向技能人才傾斜的示范作用。
4. 積極發(fā)揮國企黨校、培訓(xùn)中心、勞模工匠創(chuàng)新工作室的作用,調(diào)動組織效能
國有企業(yè)應(yīng)切實(shí)發(fā)揮國企黨校、各級培訓(xùn)中心、勞模創(chuàng)新工作室、工匠創(chuàng)新工作室、技能大師工作室、產(chǎn)教融實(shí)訓(xùn)基地、高技能人才培訓(xùn)基地、公共實(shí)訓(xùn)基地、眾創(chuàng)空間、網(wǎng)絡(luò)平臺的作用,調(diào)動其組織效能,打造孵化工匠精神的有力載體。
例如國網(wǎng)遼寧電力公司第一個以個人名字命名的專家工作室“姜廣敏工作室”,截至2020年已有11項(xiàng)技術(shù)革新獲國家專利,帶出省市公司兩級專家6人,省市公司兩級勞模5人,堅(jiān)持26年研發(fā),創(chuàng)造精益效益累計(jì)1680多萬元,節(jié)約資金1.26億元。
5. 在攻堅(jiān)克難、實(shí)干擔(dān)當(dāng)中,深化“企業(yè)工匠”培育模式
如果說工匠技藝是其存在的“筋骨”的話,那么工匠精神則是工匠階層得以傳承延續(xù)的“風(fēng)骨”。 在傳統(tǒng)的師帶徒中,工匠師傅通過向徒弟親身示范技藝,傳授“秘訣”“竅門”的技藝同時,也在無形之中,把專注、細(xì)致、耐心、奉獻(xiàn)、敬業(yè)等精神品質(zhì)傳承給徒弟。
企業(yè)也常常采取崗前培訓(xùn)、學(xué)徒培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)研修、崗位練兵等方式,提升職工技能水平,錘煉職工的職業(yè)精神。
當(dāng)前,在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革引領(lǐng)下,正在加速推進(jìn)制造業(yè)向智能化、數(shù)字化、綠色化轉(zhuǎn)型,企業(yè)面臨著諸多挑戰(zhàn)。圍繞國家重大戰(zhàn)略、重大工程、重大項(xiàng)目、重點(diǎn)產(chǎn)業(yè),企業(yè)應(yīng)在攻堅(jiān)戰(zhàn)中深化工匠精神的培育模式。
例如國網(wǎng)石景山公司試行“揭榜掛帥”制度,組建青創(chuàng)柔性團(tuán)隊(duì),組織青年跨專業(yè)、跨部門、跨單位成立柔性團(tuán)隊(duì)85支,開展創(chuàng)新項(xiàng)目141個,積極發(fā)揮青年智慧,全力破解發(fā)展難題。在青年工匠的培養(yǎng)上,柔性、三跨、“技師+工程師”都是很好的創(chuàng)新嘗試。
來源:企業(yè)管理雜志
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